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42个年头林知秋从教 记!

发表时间:2018-10-03T18:08:39 文章来源:芒果教育网 www.lpawfo.tw

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尽管已经退休5年,林知秋的工作和生活却不比退休前清闲。江西应用技术职业学院以他为核心组建了“名师工作室?#20445;?#20182;每天比其他老师提前一个小时抵达办公室处理事务,多年如一日;今年暑假,他先后前往福州、上海,以及赣州周边的大余、崇义,走访了多家企业,考察电?#26377;?#24687;制造业,还前往南昌担任第三届江西省高校青年教师教学竞赛的评委。这样的产业考察、学术交流、评审活动对他而言已是常态,无分寒暑。

学为人师,行为示范。林知秋用他的学术成果服务赣南苏区红土地的教育事业,亦用他的一言一行昭示着何为名师风范。

“磁石”“榜样”“领头羊”发?#29992;?#24072;引领效应

在课堂教学中,林知秋教授的讲授像一块磁石,深深地吸引着学生。毕业多年之后,江西应用技术职业学院2002届毕业生、广州欧谱莱电子科技有限公司总经理何龙还时常回想起在母校学习期间,林知秋教授在教书授课、教育科?#23567;?#24072;德为人的方方面面,“林知秋教授主讲的《电路分析基础》让我受用至今。”

机电学院教师邬金萍是林知秋的徒弟,视林知秋为榜样: “他的工作热情特别高,一件事情要么不做,要做就做到最好。”

成立“名师工作室”后,林知秋进一步引领“名师工作室”成员及全校教师提高师德修养、教育教学和科研水平,提高综合素质,以电?#26377;?#24687;工程教学团队为重点、辐射全校,打造德艺双馨的优秀教学团队。在他的引领下,仅在“名师工作室”成员中,就涌现了张建荣、邬金萍、朱斌等一批教学成果丰富、实践能力强、深受学生?#38431;?#30340;中青年骨干教师。

“首个”“唯一”“国家级”锻造名师金字?#20449;?/strong>

说林知秋是江西应用技术职业学院乃至全省高职院校的一块金字?#20449;?#19968;点都不为过。

2006年2月23日,林知秋团队打造的《电路分析基础》通过教育部评审,成为“2005年度国家精品课程?#25253;D―这是全省高职院校第一门、也是当年全省高职院校唯一的国家精品课程。

2008年?#20445;?#26376;,以林知秋为团队带头人的电?#26377;?#24687;工程教学团队被教育部、财政部评为“国家级教学团队”——这是全省高职高专第一个、也是当年江西省高职高专唯一的国家级教学团队。

2009年9月,林知秋获教育部第五届高等学校教学名师奖——成为江西省高职院校首?#36824;?#23478;级教学名师、也是当年江西省高职院校唯一的国家级教学名师。

20?#20445;?#24180;2月,林知秋由中共中央组织部、人力资?#20174;?#31038;会保障部审定为国家高层次人才特殊支持计划(简称国家“万人计划?#20445;?#39046;军人才——成为全省高校第一个、也是当年江西省唯一入选国家“万人计划”领军人才的教师。

“扎根”“奉献”“红又专”保持名师质朴本色

林知秋是福建人, ?#20445;梗罰?#24180;从江西应用技术职业学院物探专业毕业后留校任教,四十多年来,他深爱着赣南这片红土地,扎根于赣南这片红土地,踏踏实实做事,堂堂正正做人,时刻牢记一位人民教师的神圣职责。

面对日益变化的社会经济形势,学养丰厚的林知秋努力做到与时俱进,为本地社会经济发展多做?#27605;祝?/p>

2007年1月,以林知秋为负责人的电工电子与自动化专业获江西省教育厅江西省示范性职业教育实训基地-电工电子与自动化实训基地建设项目,项目资金200万元。资金的支持,项目的建设,服务于整个专业?#28023;?/p>

2009年?#20445;?#26376;,以林知秋为负责人的电?#26377;?#24687;工程技术专业获江西省教育厅“2009年省级人才培养模式创新实验区”建设项目,项目经费?#20445;?#19975;元,进一步推进了电?#26377;?#24687;工程技术专业的人才培养模式创新建设。

20?#20445;?#24180;,以林知秋为负责人的汽车检测与维修技术专业获教育部、财政部“中央财政支持的提升专业服务产业发展能力建设项目”支持资金?#24120;埃?#19975;元,项目的获得与实施,对本地汽车产业起到极大的推进作用。

与此同时,林知秋对行业企业高技能人才培养也起到了积极的作用。2005年以来,他担任维修电工高级考评员,主持鉴定了?#23567;?#39640;级维修电工、家用电子产品维修工?#20445;玻常?#20154;次,两次被赣州市劳动与社会保障?#21046;?#20026;优秀职业培训教师。为6家合作企业培训员工?#25285;埃?#20313;人次,为农村劳动力转移?#25165;嘌担叮埃?#22810;人次。

近段时间,他又致力于研究如何对接“中国制造2025”培养创新型人才,以及如何对接赣州市委市政府“两城两谷一带?#26412;?#31574;部署,立足赣州实际和产业发展需求,做精特色专业、做强优?#35889;?#19994;,为赣南苏区振兴发展提供人才支持。

所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。退休之后,林知秋仍然发挥余热,带领团队以服务赣南苏区振兴发展为己任,以提升专业服务产业发展能力为目标,着力促进高职教育教学观念的转变、教学内容的更新和教学方法?#27597;錚?#20026;赣南苏区红土地的教育事业作出了突出?#27605;住?/p>


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